領域/科目別

科技領域/資訊科技

教學時數

共 10 節， 450 分鐘

教學對象

九年級

教學設備

1. 學生（每人 1 套）：電腦(含網路)。
2. 教師：黑板、實物投影機、廣播教學設備。
3. 軟體： ppt ，網際網路、 ctf 網站

摘要

1. 利用搶旗方式培養學生認識資訊安全及資安防護的概念。
2. 認識不同的編碼方式讓學生瞭解並實作資料的編碼及解碼。
3. 藉由利用搶旗競賽，提高學生學習意願。

學習目標

1. 認識電腦資料儲存的重要性。
2. 瞭解駭客利用電腦的機制。
3. 認識不同的編碼法。
4. 完成利用編碼法來加密及解密文件
5. 藉由不同編碼方式來與同伴溝通並完成任務。
6. 完成密碼棒

先備知識

基本電腦操作能力、基本打字能力、基本文書能力

議題融入

實質內涵

人 J11 運用資訊網絡了解人權相關 組織與活動。

品 J5 資訊與媒體的公共性與社會責任。

所融入之學習重點

設 a-IV-4 能針對科技議題養成 社會責任感與公民意 識。

生 S-IV-3 科技議題的探究。

與課程綱要的對應

核心素養

科-J-A2

運用科技工具，理解與歸納問題，進而提出簡易的解決之道。

科-J-C2

運用科技工具進行溝通協調及團隊合作，以完成科技專題活動。

學習表現

運 a-IV-1 能 落實健康的數 位使用習慣與 態度

運 t-IV-4 能應 用運算思維解 析問題 運 

p-IV-1 能 選用適當的資 訊科技組織思 維，並進行有 效的表達

運 t-IV-4 能應 用運算思維解 析問題

運 p-IV-1 能 選用適當的資 訊科技組織思 維，並進行有 效的表達

運 a-IV-2 能 了解資訊科技 相關之法律、 倫理及社會議 題，以保護自己與尊重他人 

運 a-IV-1 能 落實健康的數 位使用習慣與 態度

學習內容

資 H-IV-3 資訊 安全

資 D-IV-2 數位 資料的表示方 法

資 D-IV-3 資料 處理概念與方 法

資 H-IV-6 資訊 科技對人類生 活之影響