領域/科目別

生活科技/科技領域

教學時數

共 8節， 45 分鐘/節

教學對象

九年級

教學設備

教學設備：

一、教師準備：教學簡報、投影設備

二、學生(每組)：尖嘴鉗 x2 、斜口鉗 x2 、電烙鐵 x1(含烙鐵架、焊錫)、電路圖 x1 、麵包板 x6 、三用電錶 x1 、鉛筆、橡皮擦

材料：

一、製作材料(每人)

1.電晶體(2SC1815)x2 個

2.電阻(510kΩ、 1/4W)x4 個

3.電解電容(1μF 、 25V)x1 個

4.積層陶瓷電容(0.1μF)x1 個

5.微型電感(330μH)x1 個

6.可變電容(AM 收音機用) x1 個

7.鱷魚夾 x1 個

8.微型插孔(單聲道) x1 個

9.陶瓷耳機(附迷你插頭) x1 個

10.開關(小型撥動開關) x1 個

11.萬用電路板(15 x15 洞) x1 片

12.電池扣 x1 個

13.電池(006P 型) x1 個

14.鍍錫線、雙面膠襯、乙烯樹脂電線 x 少許

摘要

課程內容主要為透過簡易電路設計，學習電子學，結合興趣，從做中學。

學習目標

一、能認識電路圖

二、能認識電子元件的種類與規格

三、能學會使用電子元件的量測工具

四;、能學會剝線與焊接的技巧

五、能依電路設計圖連接各電子元件

六、能遵守各項安全守則

七、能整合組裝各部位元件

先備知識

一、電子元件的基本概念

二、使用工具之基本認識與操作概念

議題融入

實質內涵

科技教育

所融入之學習重點

具備科技哲學觀與科技文化的素養；激發持續學習科技及科技設計的興趣；培養科技知識與產品使用的技能。

與課程綱要的對應

核心素養

科-J-A2 運用科技工具，理解與歸納問題，進而提出簡易的解決之道。 

科-J-A3 利用科技資源擬定與執行。 

科-J-B3 了解美感應用於科技的特質，並進行科技創作與分享。 

科-J-C2 運用科技工具進行溝通協調及團隊合作，以完成科技專題活動。

學習表現

設 k-IV-2 能了解科技產品的基本原理、發展歷程、與創新關鍵。

設 k-IV-3 能了解選用適當材料及正確工具的基本知識。

設 s-IV-2 能運用基本工具進行材料處理與組裝。

設 c-IV-1 能運用設計流程，實際設計並製作科技產品以解決問題。

設 c-IV-2 能在實作活動中展現創新思考的能力。

設 c-IV-3 能具備與人溝通、協調、合作的能力。

學習內容

生A-IV-4日常科技產品的能源與動力應用。

生 P-IV-4 設計的流程。

生 P-IV-5 材料的選用與加工處理。

生 P-IV-6 常用的機具操作與使用。

生 P-IV-7 產品的設計與發展。