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教學方案：珍珠板手擲機製作與飛行專題探究        教學設計：許育榮老師 教案概述 教學對象 國小六年級學生 教學時數 共 14 節，  560  分鐘 實施類別 ■跨領域融入 （領域/科目:自然科學領域、科技教育議題） ... 觀看完整文章

教案名稱： 小小製造家 教學設計： 辛芸芸 教案概述 教學對象 六年級 教學時數 共 5 節， 200 分鐘 實施類別 ■單一領域融入 □跨領域融入 （領域/ 科目: 自然科學領 域、科技教育議題、資訊 教育議題、） 課程實施時間 ... 觀看完整文章

教案名稱：我是小 Maker—Keep Art In Life 手機座設計 教學設計：廖子鈞 教案概述 教學對象 六年級 教學時數 共 18 節， 720  分鐘 實施類別 □單一領域融入 ■跨領域融入 （領域/科目:數學領域、科技教育議題、藝術領域—配合康軒課本六下第四單... 觀看完整文章

教案名稱：自走車                      教學設計：顏宏霖　 教案概述 教學對象 六年級 教學時數 共 5 節， 200 分鐘 實施類別 ■單一領域融入 □跨領域融入 ... 觀看完整文章

教案名稱：公共藝術椅子造型設計雷雕創作 教學設計：謝文榮、賴明享 教案概述 教學對象 六年級 教學時數 共 18 節， 720  分鐘 實施類別 □單一領域融入 ■跨領域融入 （領域/科目: 健康與體育領域、自然科學領域、數學領域、藝術領域、科技教育議題） ... 觀看完整文章

疫情肆虐全球已有數年的時光，隨著疫情的發展，線上教學已經成了現今教學過程的一個常見的模式。再加上教育部推動的「班班有網路、生生有平板」政策，各校開始採購班級使用的教學平板，讓教師在教育現場、或是線上教學時，有更多的工具與方法可以使用。因此，在這樣的前提下，配合新興科技的興起，究竟有哪些可以善加利用，讓疫情之下的教學，不會因線上而成了阻礙，更因為有了科技而提昇了品質與教育內容呢？ 透過現今科技技術的發達，讓教育者精進不同的教學模式，並且結合新興的 AR 與大數據，設計出不一樣的活動，讓簡單的社區踏查，也能有不一樣的活動方式。

教案 009